jueves, 23 de mayo de 2013

Los trabajos de Galileo


Los trabajos de Galileo

Al realizar experimentos mentales Galileo Galilei con planos inclinados, se imaginó: uno frente a otro, observó que al soltar la bola desde cierta altura por uno de los planos, descendía y ascendía por el otro plano, hasta alcanzar una altura que era casi igual a la que se había soltado.

Galileo infiere que si la superficie por donde desciende la bola fuera más lisa, alcanzaría la misma altura al final y deduce que la diferencia en la altura al inicio y final se debe al rozamiento de la bola en la superficie, si se eliminara completamente, la bola alcanzaría la altura inicial.

  

Galileo manipula algunas variables y estudia el efecto que pueda tener la inclinación del segundo plano sobre la altura a la que llega la bola. Observa que al ir reduciendo el ángulo de inclinación del plano la bola llegaba casi a la misma altura de la que se había soltado y razonó que si no hubiera rozamiento habría llegado hasta la misma altura.


Por último, Galileo elimina uno de los planos inclinados y deja caer la bola; observó que después de rodar por todo el plano inclinado la bola de acero continúa su movimiento en plano horizontal y se movía con velocidad constante hasta que era detenida por la fricción y la resistencia del aire.

Después Galileo se puso a estudiar acerca de la resistencia del aire que no es despreciable en la caída de un objeto y cómo un cuerpo se moverá cuando se aplica a él fuerzas en dirección diferente a la de su movimiento.
Así mismo Galileo comprobó que el efecto de una fuerza no era producir movimiento, sino cambiar el movimiento, para producir aceleración, y un cuerpo sobre el cual no actúa ninguna fuerza se mueve con velocidad uniforme.
En 1687, Isaac Newton, logra dar a las ideas de Galileo una forma matemática y pública en: Philosophiae Naturalis Principia Matemática (Principios Matemáticos de la Filosofía Natural).
Primera ley de Newton:
Un objeto en reposo tiende a permanecer en reposo y un objeto en movimiento tiende a permanecer en movimiento con la misma velocidad y en la misma dirección a menos que actúe sobre él una fuerza que no esté balanceada (se refiere a una fuerza que no está completamente cancelada por las otras fuerzas).

Organizar a los alumnos en equipos de 4 a 5 integrantes para realizar la actividad experimental que se muestra en las imágenes siguientes y escribir sus observaciones en el mismo archivo de Powerpoint de los esquemas mentales de Galileo.

Armar el dispositivo como se muestra en la figura, soltar la pesa para que el carrito avance hasta que choque con la polea, repetir varias veces el procedimiento.


sábado, 9 de marzo de 2013

Saludos

Saludos a todos

lunes, 7 de noviembre de 2011

Actividades alumnos de Primero "E"


Tema 3. Las acciones técnicas en los procesos artesanales

Activiadad 1. Investigar y realizar un análisis comparativo sobre las diferencias entre los procesos técnicos artesanales y los procesos técnicos industriales, resaltar el tipo de herramientas y máquinas empleadas.

Actividad 2. Visitar un taller de la localidad y preguntar al dueño como realiza la organización de su negocio en cuanto a la información que necesita para su funcionamiento. Indagar ¿cómo guarda la información de los precios o cómo lleva la contabilidad?

Actividad 3. Proponer un video en donde se muestre la diferencia entre el trabajo artesanal y el trabajo industrial para valorar ambos procesos y reconocer la importancia social, cultural e histórica del trabajo artesanal.

Actividad 4. Representar a través de recortes de periódico o fotografías, las fases de intervención humana en el desarrollo de un proceso artesanal desarrollado en la comunidad.

Actividad 5. Comentar grupalmente sobre el uso del ábaco en un proceso artesanal para el procesamiento de datos numéricos, respecto al empleo de otro tipo de herramientas y sus ventajas y desventajas.

Actividades Alumnos de Tercero "E", del 08 al 11 de Noviembre de 2011

 Actividades a realizar del 08 al 11 Noviembre de 2011

Creación de correo gmail y realizar una simulación sobre los procesos de registro de información en otras épocas históricas comparada (por medio de una tabla de doble entrada) con las técnicas empleadas en la actualidad. Enviar archivo por correo electrónico con nombre B2-T3-01-___

Como era el registro de Información
Pueblos de Mesoamérica
Cultura actual



Ubicar qué medios técnicos se empleaban y qué tipo de información se transmitía, por ejemplo la elaboración de códices y la codificación de la información a través de sistemas informáticos por medio de un collage en PowerPoint con nombre de archivo B2-T3-02- ____